ORIENTACIONES PARA UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA
La escuela de Atenas (Rafael Sanzio)
El epítome de la argumentación
¡Bienvenidos!
Ante los retos que enfrentan los docentes mexicanos de educación básica y media superior frente a las políticas de evaluación del desempeño docente, este sitio ha sido elaborado para proporcionar algunos elementos de apoyo a la elaboración de la planeación didáctica argumentada y a la conformación de evidencias.
Lo que este sitio aporta:
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Un proyecto sin fines de lucro, de acceso libre, no oficial ni vinculado a las instancias responsables de la evaluación docente mexicana.
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Un espacio donde se integra información y recursos para apoyar al docente en la elaboración de las producciones que la Secretaría de Educación Pública (SEP) solicita en la evaluación 2015-2016.
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Un conjunto de recursos (documentos básicos, plantillas de diseño, rúbricas de autoevaluación, links a sitios web de apoyo) que será de utilidad al docente en la medida en que sepa gestionarlos y adaptarlos a sus necesidades y contexto.
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El resultado de la consulta a docentes que han experimentado el proceso y pueden dar cuenta de lo más relevante y útil para afrontar la evaluación del desempeño docente.
Lo que el sitio NO es:
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Un programa de capacitación docente en sí mismo.
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Un espacio que le asegure al 100% a todo docente que su evaluación será satisfactoria.
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La totalidad de recursos que puede requerir para dar cumplimiento a lo que se le exige en las evaluaciones oficiales.
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Un espacio que reivindique o avale las políticas de evaluación docente imperantes; es sólo un espacio de apoyo a los docentes que se sienten desorientados ante el proceso.